老师傻眼！全班95%的小学生不认识白蜡烛，老物件要out了？
近日，又一则令人大跌眼镜的话题
#三年级孩子不认识白蜡烛#
上了微博热搜
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事情是这样的……
一节三年级的实验课上
95%的孩子表示不认识白蜡烛
有人说这是塑料条...
用白蜡烛做教具
学生认不出说是“塑料条”
孙老师在杭州一所热门公办小学教科学，已经有二十年的教龄。当天，她给三年级的学生上实验课，因为要研究材料的沉浮，所以给班里每个小组发了根白蜡烛，让学生们把蜡烛放在水里，观察蜡烛的浮沉。
实验做到一半，有学生跑到她身边，拿着蜡烛偷偷问：“老师，这个是什么？”
后来给第二个班上课，孙老师留了个心眼，实验前就指着蜡烛问全班：“有没有人认识这是什么？”第一个举手的同学说是塑料条，第二个同学倒是答对了。
但根据举手情况，她估计班里95%的同学不认识白蜡烛。
让孙老师哭笑不得的是，即使告诉学生“这是蜡烛”，还有人在实验报告里写“蜡烛是塑料做的”。也就是说，有不少孩子还没明白蜡烛是什么东西，是做什么用的。
网络图
孩子们给出的理由是，没见过这种白蜡烛。在他们的印象中，蜡烛是插在生日蛋糕上，五颜六色、又细又长的那种东西。
孙老师感慨，“现在的孩子和十年前不一样，他们能看说明书，会玩乐高，但不认识蜡烛火柴，不会裁纸，也不认识植物和农作物，因为生活中见不到或者用不着。”
最典型的就是划火柴点燃酒精灯，跟十年前不同，现在的学生们都没见过火柴，一看到火焰，全班都吓坏了。“我当时演示划火柴，旁边的同学吓得直接跑到教室外。”孙老师无奈地说，“很多学生都不敢点，怕会烫伤，胆大些的男生点火柴，女孩能躲到几米开外。”
网络图
孩子们认不出来的，不止蜡烛
孙老师的遭遇，许多科学老师都经历过，小学还好些，初中老师感触特别深。
杭州惠兴中学科学老师吕志杰上生物时提过几个问题：“农村或者农场里面的水稻田，水稻都是一行一列种得非常整齐的，为什么？”“青菜的每一瓣都不是重合在一起的，而是彼此交错形成叶镶嵌的结构，为什么？”
底下学生的回答都很统一——“不知道，没见到过，想象不出来。”
杭州观成中学科学老师李学明记得曾有一道考题，大意是问：“小麦和水稻的叶子，到底是平行脉，还是网状脉？”
结果把好多学霸都难住了，因为城市的学生从来没有接触过小麦、水稻的叶子。
有位家长看到孩子的数学作业上写到“生产队”，女儿看了半天，说读不懂题意，不知道“生产队”是什么意思。
另一位家长家有二年级小学生，也曾被一道应用题难住了：“笔记本电脑我知道，可台式电脑是什么东西？”
是孩子们的阅历太浅？
还是时代的洪流节奏过于迅猛
老物件要out，只能留在记忆中？
对于这种现象，有网友直言学生无知：
也有网友表示，时代在进步，这些老物件孩子们不知道很正常：
究其原因，有网友认为是课本out了：
也有网友说是家长教育不足：
还有人提出建议，要增强实践教育：
新的事物必将取代旧事物
有一些过去生活场景的事物
可能现在的孩子永远也接触不到
可能大人们也不一定认识
不信你瞧瞧
下面这些老物件，你能认出几个
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来源 | 人民日报、中国青年报、钱江晚报、新浪微博
编辑 | 王琦玥
佛山日报社全媒体整理发布